Comité De Coordination Politique: Encourager Les Diplômés Des Universités À Créer Des Entreprises Scientifiques Et Technologiques

Animateur: Zhang Jie 13 \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \\\\\\\\\

Bienvenue dans les deux salles de presse du quotidien Chongqing.

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Dans l 'ensemble, l' offre de main - d 'œuvre reste très élevée.

À titre d 'exemple, en 2006, 4 130 000 diplômés d' établissements d 'enseignement général ont été diplômés dans tout le pays, soit 750 000 de plus que l' année précédente.

L 'augmentation de l' offre de main - d 'œuvre a atteint des sommets, en particulier avec une forte augmentation de la main - d' œuvre, et les diplômés de l 'enseignement supérieur continuent de se heurter à des problèmes structurels d' emploi.

Et les diplômés de l 'université?

En règle générale, les personnes qui ont des difficultés d 'emploi sont concentrées dans les établissements d' enseignement supérieur, les établissements d 'enseignement supérieur et les établissements d' enseignement général.

La plupart des nouveaux diplômés ont tendance à baisser leur niveau d 'emploi et à recevoir des salaires et des prestations inférieurs.

D 'après une enquête menée quelque part dans notre ville, le taux de chômage des diplômés de l' enseignement secondaire et supérieur représente déjà environ 27% du nombre total de chômeurs dans la région.

Les diplômés de l 'enseignement secondaire supérieur, les chômeurs licenciés et les non - agriculteurs représentent près d' un tiers de chacun.

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La pition économique, l 'ajustement structurel et la surabondance de main - d' œuvre sont les principaux facteurs qui contribuent à la difficulté d 'emploi.

D 'une certaine manière, l' apparition d 'un grand nombre de chômeurs est le prix à payer pour améliorer l' efficacité et l 'efficience de l' économie et le coût de la pition de l 'économie planifiée à l' économie de marché.

Le phénomène actuel de « diplômés ou chômeurs » est étroitement lié à l 'augmentation rapide du nombre d' inscriptions dans les établissements d 'enseignement supérieur les années précédentes, en plus de ses liens étroits avec le contexte historique plus large susmentionné.

Pourquoi dis - tu ça?

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En même temps, il s' agit d 'une autre forme de chômage occulte qui a été retardée et qui n' a pas réussi à se débarrasser fondamentalement du problème du sous - emploi total.

À l 'heure actuelle, de nombreuses familles utilisent la scolarité comme un investissement qui leur confère une dimension économique et qui, bien entendu, doit produire des intrants, ce qui entraîne des attentes sociales et familiales excessives à l' égard des diplômés de l 'enseignement secondaire et supérieur et pose des problèmes structurels d' emploi.

Un autre « noeud » est que l 'expansion des établissements d' enseignement supérieur a été trop rapide, avec des retards relatifs dans les programmes d 'études, les programmes d' études, la formation des enseignants, etc., ce qui a entraîné la formation d 'un grand nombre de personnes non qualifiées qui ne répondent pas à la demande du marché et qui sont très éloignées des besoins de la société, créant ainsi un problème de sous - emploi « congénital » grave.

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Pourquoi cette percée?

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Les avantages sont la taille réduite des entreprises, la simplicité de la structure organisationnelle, le faible coût de la gestion, la capacité d 'adaptation au marché et la faiblesse des investissements et de l' efficacité, ce qui permet de créer d 'importantes possibilités d' emploi avec moins d 'argent.

L 'État devrait les encourager vivement à résoudre les problèmes structurels de l' emploi.

Parallèlement, des politiques visant à encourager les diplômés de l 'enseignement supérieur à s' orienter vers la base et vers l' ouest du volontariat devraient être mises en œuvre afin d 'améliorer les mesures d' accompagnement et de promouvoir l 'emploi multidimensionnel des diplômés de l' enseignement supérieur et secondaire.

Comment l 'État peut - il aider les étudiants à créer leur propre entreprise?

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Dans le même temps, un système de surveillance de l 'emploi et d' alerte rapide a été mis en place, les agences pour l 'emploi publiant régulièrement des informations sur le chômage et l' emploi et diffusant en temps voulu des informations sur les différents types de marché du travail aux niveaux national et local.

Mettre en place des mécanismes d 'évaluation de l' emploi dans le cadre des politiques macro - réglementaires, en utilisant des indicateurs de croissance de l 'emploi et de chômage comme indicateurs contraignants importants pour évaluer l' action du Gouvernement.

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La réforme de l 'école elle - même doit être renforcée.

En particulier, il faut changer l 'orientation de l' enseignement, les besoins sociaux comme critères de qualité de l 'enseignement.

D 'une part, il faut donner aux élèves une image correcte de leur choix d' emploi; d 'autre part, il faut accroître les investissements dans le matériel d' expérimentation et d 'apprentissage, étudier les modalités de coopération entre les entreprises scolaires et développer les capacités d' action des élèves.